Презентация к урокам по основам безопасности жизнедеятельности - ОБЖ.

Презентация к урокам по основам безопасности жизнедеятельности - ОБЖ. - Класны кіраўнік.

Класны кіраўнік

“Технология создания мультимедийных проекта - Правила поведения человека в условиях автономного вынужденного существования ”

Тип урока: обобщающий урок.

Вид: урок-игра.

Технология: игровая технология.

Цели урока:

Обучающие

• повторение и обобщение знаний по теме “Создание интерактивной презентации”;

• закрепить у учащихся умение изменять последовательность предъявления слайдов;

• структурирование документа путем выделения в нем гиперссылок;

• структурирование документа через вставку управляющих кнопок.

Воспитывающие

• воспитание ответственности, коллективизма, уважительного отношения к мнению партнера

Развивающие

• формирование навыков делового взаимодействия и принятия групповых решений, работы с разными источниками информации, краткого изложения своих мыслей.

Оборудование: компьютеры (программа PowerPoint), экран, мультимедийный проектор.

Подготовительный этап

Класс разбивается на три творческие группы. Каждая группа получает домашнее задание подготовить материал (текст, фото, рисунки) по трем направлениям:

1. Места, наиболее экстремальные для пребывания человека (география).

2. Биологические возможности человеческого организма (биология).

3. Правила поведения человека в условиях автономного вынужденного существования (ОБЖ).

Руководителя ребята выбирают сами внутри группы.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Повторение и актуализация знаний.

Ребята! На сегодняшнем уроке мы продолжаем учиться делать интерактивные презентации.

Наша цель: закрепить умение изменять прямую последовательность показа слайдов. Давайте повторим, что нового мы с вами узнали на прошлом уроке.

• С помощью чего можно в “плоском” тексте отразить смысловые связи между основными разделами и понятиями? (с помощью гиперссылок)

• Скажите вставка гиперссылок это единственный способ изменить последовательность показа слайдов? ( нет, вставка управляющих кнопок)

• В качестве гиперссылки может быть только текст? (гипермедиа)

У вас было интересное домашнее задание, и я надеюсь, что над ним добросовестно поработали не только руководители групп. Вадим и его группа должна была собрать материал по теме “Места наиболее экстремальные для пребывания человека” и и сегодня в своем творческом проекте они должны дать ответ на вопрос: От каких мест лучше держаться подальше? Группа Артема изучала биологические аспекты существования человеческого организма, и в своей работе они ответят на вопрос “Каковы пределы существования человеческого организма?”. Группа Ольги исследовала поведение человека в условиях вынужденного автономного проживания, и они ответят на вопрос: “Как остаться в живых?”
Ответы на поставленные вопросы вы должны оформить в виде интерактивной презентации, то есть презентации, которая будет содержать либо гиперссылки, либо управляющие кнопки, а желательно и то , и другое. Сейчас у вас есть несколько минут на обсуждение поставленной задачи и распределение обязанностей внутри группы. Затем руководители групп ответят на тестовые задания, в то время пока их подчиненные будут выполнять рутинную работу по заполнению слайдов. Самый ответственный этап это сборка презентации и вставка связей будет выполняться всей группой во главе с руководителем.

...........................................................................................................................................